Descrição

Esta obra discute a Proposições e práticas pedagógicas inclusivas, bem como formação, percepções e representações sobre inclusão em educação de pesquisas desenvolvidas no âmbito do Programa de Pós-graduação Mestrado Profissional em Educação Inclusiva – PROFEI. Destaca a  abordagem do Desenho Universal para a Aprendizagem, o atendimento educacional especializado e as práticas pedagógicas com estudantes com Transtorno do Espectro Autista, deficiência intelectual, deficiência visual e Altas Habilidades/Superdotação.