PIBID na escola: práticas e experiências no ensino de geografia

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Descrição

A intrínseca relação universidade-escola oportunizada pelo PIBID possibilita aos Professores de Ensino Superior que dele participam rever as práticas docentes, em sala de aula, culminando no que-fazer docente diferenciando, a cada momento em que se depara. Mencionam-se aqui as inúmeras experiências promovidas pelos nove Subprojetos do PIBID, dentre eles, o Subprojeto PIBID Geografia, desenvolvido no Centro de Formação de Professores (CFP), da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), Campus Cajazeiras, em conformidade com a Portaria Normativa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal desino Superior (CAPES) Nº 096, de 18 de Julho de 2013 (CAPES: 2013), através do Edital 061/ 2013 (UFCG: 2013), com vigência no período de 2014 a 2018.

Os registros expressos neste livro ‘PIBID NA ESCOLA: Práticas e experiências no ensino de Geografia’ dizem respeito à produção realizada pela Equipe executora do Subprojeto Geografia, a qual executou ações, aprimorando a formação inicial discente para a docência, no CFP/UFCG e, no Curso de Licenciatura em Geografia, desvelando novos perfis na formação profissional docente, especialmente se considerar o espaço geográfico no qual se está inserido, o Semiárido Nordestino, na mesorregião do Sertão Paraibano. Ao se referir a este recorte espacial se remete às diversas singularidades, as quais carecem de especial atenção, o que deve ser tratado no âmbito da educação contextualizada com as realidades dos sujeitos educandos e, traduziu-se como elo de discussões neste livro.

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