Numa perspectiva multidisciplinar e estabelecendo relações de subjetividade e objetividade, os autores reforçam uma abordagem humanista da infância e da adolescência.
Contemplando assim diferentes aspectos do tema central – crianças e adolescentes – como sujeitos de direitos, a obra, pelo seu conteúdo, se torna imprescindível para a formação humana daqueles que no desempenho do cotidiano se deparam com situações diversificadas e conflitantes da infância e da adolescência.