Promover um processo educacional ancorado em uma perspectiva intercultural é um horizonte que precisa ser discutido e ampliado nas universidades brasileiras. Asseguramos que conhecer a realidade dos diferentes grupos sociais que compõem o sistema educativo é crucial para um projeto educacional que planeja romper com barreiras à aprendizagem e promover a participação de todos os alunos. Nossa pretensão é que esta obra contribua com os processos de formação docente inicial e continuada, provocando repercussões em diferentes contextos e etapas da educação, estimulando novas propostas e problematizações que possibilitem interlocuções e aproximações entre diferentes atores educacionais.