As quatro décadas de envolvimento com a educação formal oportunizaram-me reflexões significativas sobre a educação, aproveito cada situação real, desafiadora ou não, como campo de pensamento/ação – práxis.
Ao apresentar ao leitor (a) estes artigos, pretendo provocar uma análise da prática pedagógica e oportunizar momentos de reflexões e buscas sobre o universo da aprendizagem e o nosso protagonismo na construção deste universo.