Descrição

Essa coletânea, intitulada: Decolonialidade e Novas Epistemologias no Ensino Superior Brasileiro reúne trabalhos e pesquisas que evidenciam a partir de práticas pedagógicas e reflexões teóricas as mudanças nas agendas de produção da ciência e paralelamente demonstram tensões em torno de incluir Novas Epistemologias no ensino superior brasileiro. Os artigos aqui reunidos nessa coletânea são oriundos de uma revisão e expansão do resumos apresentados. E se esforçam na direção de apresentar e ilustrar para leitor a urgência de inserir Novas Epistemologias no campo do ensino superior brasileiro. Além disso, pode ser um bussola para professores de diferentes etapas de ensino e especificamente do ensino superior, que buscam encontrar caminhos possíveis para reconstruir suas práticas e propostas em torno de uma perspectiva decolonial