Descrição

Este livro retrata a contribuição das neurociências nesse processo chamado ensinagem. A escola do século XXI não pode continuar sendo a escola do passado, com conteúdos engessados e presas a um Currículo Programático. A nova LDB Lei 9394/96, exige que a escola seja uma instituição inclusiva de fato, e essa inclusão só acontecerá quando passarmos a enxergar os nossos aprendentes como seres únicos, como pessoas e não como números, com cérebros singulares e com ritmos de aprendizagens diferenciadas; pois somos diferentes na totalidade. A neurociência dialogada com a saúde e a educação fazem repensar e redirecionar essas novas práticas pedagógicas.