Descrição

A concepção de ensino presente nesta obra reflete, para além da transmissão passiva e “bancária” de conteúdos preestabelecidos, a articulação de fatores culturais, biopsicossociais, comunicativos e funcionais no processo. A leitura dos capítulos proporciona um verdadeiro passeio por dentre as experiências de sala de aula de diversos professores em diferentes redes. Para além de um simples compêndio de registro de propostas, o livro “Teorias e Prática na Educação” almeja estreitar laços entre a pesquisa-ação docente, de caráter colaborativo, e a escola básica.
Mario Sergio Mangabeira Junior; Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro; Fundação Educacional Campograndense

Este livro traz para o leitor a oportunidade de conhecer práticas pedagógicas diferenciadas e que perpassam diversas áreas do conhecimento. Os textos emergem de atividades e projetos desenvolvidos no cotidiano da sala de aula e que dialogam com saberesfazeres que se constroem a partir do despertamento e de compartilhamentos de ensinar e aprender na educação básica. Por caminhos singulares, as experiências apresentadas constituem elementos de diálogos para outras práticas inovadoras.
Andrea da Paixão Fernandes; Universidade do Estado do Rio de Janeiro